“還沒上崗就先交了200元，結(jié)果做了三四天就被辭退了?！苯?，網(wǎng)友“大海123”通過寧波民生e點通群眾留言板，反映他家孩子暑期打工的遭遇。（7月16日《寧波日報》）

對許多年輕人來說，暑期打工不但是體驗社會、鍛煉能力的第一課，也是走向成年世界的一次“試煉”。但遺憾的是，現(xiàn)實中這場試煉往往并不溫柔：以“報名費”為名的巧立名目、未簽合同的權益真空、隨意辭退后的工資難討……這些現(xiàn)象暴露出暑期工用工中的諸多亂象，讓滿懷希望、充滿憧憬的學生踏入社會就掉“坑”。

面對被辭、被坑、被拖欠，涉世未深的學生常常不知所措。缺乏法律意識、不懂維權渠道，加上心理上的羞澀與畏懼，使他們往往選擇沉默、忍讓、放棄。這種“單打獨斗”的維權困境，既易使個體權益受損，也容易縱容違法違規(guī)行為在低風險中反復滋生。保護暑期工權益，不能再讓學生自己扛。政府、學校、平臺、家庭等多方應聯(lián)動發(fā)力，為暑期工撐起一張扎實、有力的保障網(wǎng)。

制度的補丁要盡快縫合。根據(jù)現(xiàn)行法律，未滿16周歲禁止就業(yè)，16至18周歲的未成年工雖可就業(yè)，但不納入勞動關系管理，相關權益保護處于“模糊地帶”。在勞務關系下，雖然雇主仍負有責任，但現(xiàn)實中“規(guī)避用人”“合同空白”等操作讓保障流于形式。要切實維護未成年人就業(yè)權益，應加快推進專門針對學生兼職、暑期工的制度設計，制定明確的勞務關系管理辦法，填補監(jiān)管盲區(qū)，細化保護內(nèi)容，做到“可參與、可約束、可追責”。

當前，針對學生打工的勞動爭議多集中在用工不規(guī)范、薪酬不透明、崗位變相虛假等方面。人力資源和社會保障等部門應加強對中介機構(gòu)、勞務派遣公司、臨時用工市場的執(zhí)法檢查，尤其針對以學生為目標群體的用人行為建立專項監(jiān)督機制。對存在誘騙行為、虛假招聘、非法收費等問題的企業(yè)及中介，應堅決依法處理，形成震懾。

同時，學校要主動擔起“引導人”角色。高校和中學應將勞動教育、法律素養(yǎng)教育真正落到實處，建立暑期兼職指導機制，通過專題講座、風險預警、典型案例分析等方式，為學生打工提供前置培訓和風險防范建議?？陕?lián)合律師、勞動監(jiān)察等資源，為學生建立法律咨詢和求助渠道，讓他們知道“權益有保護、維權有路徑”。

需要強調(diào)的是，平臺責任不可回避。近年來，越來越多學生通過招聘類App或社交平臺尋找兼職。作為供需對接的中介，網(wǎng)絡平臺理應承擔起“信息守門人”的職責。一方面，要對商家資質(zhì)進行嚴格審核，防止“皮包公司”混入市場；另一方面，建議平臺對高風險職位設立“風險提示”機制，甚至建立投訴受理和協(xié)助維權機制，真正成為學生安全就業(yè)的“第一道防線”。

此外，家庭教育同樣不可或缺。家長是孩子走向社會的“引路人”，理應在暑期打工的過程中加強陪伴與監(jiān)督。無論是篩選崗位、簽訂合同，還是處理糾紛，家長都應給予必要的幫助和指導，而不能把孩子“丟給社會”，任由其獨自面對復雜現(xiàn)實。

一紙合同、一份保險、一段打工經(jīng)歷，對學生而言，不只是獲得幾百元零花錢的過程，更是認知規(guī)則、形成人格、建立責任感的重要一課。不能讓學生踏入社會就掉“坑”，保護暑期工權益不能讓學生“單打獨斗”，我們要給予初入社會的年輕人更多溫情的托舉與法治的護佑，唯有如此，才能保護好他們的“打工權益”，讓他們踏入社會的第一步邁得更加堅定、從容。（孫維國）